Didelės perspektyvos

Multimedijos specialybė apima kūrybiškumo laisvę ir įvairias IT sistemas, leidžiančias kurti reklamas, filmus ar kitą audiovizualinį turinį. KITM siūloma multimedijos programa – puikus startas būsimiems fotografams, vaizdo ar muzikos kūrėjams, montuotojams, animatoriams, dizaineriams.

„Multimedijos specialybėje daug meno. Ji apima viską, kuo naudojasi vartotojas, pradedant interneto puslapiu, baigiant prekės dizainu. Visi filmai, žaidimai, reklamos kuriami multimedijos specialistų.

Šiuolaikiniam multimedijos kūrėjui reikalingi įgūdžiai ir žinios iš įvairių sričių. Čia galima realiai prisiliesti prie kūrybinio gyvenimo ir teorines žinias pritaikyti praktikoje“, – kalbėjo multimedijos specialybę KITM dėstantys ekspertai.

Modulių įvairovė

Šios specialybės paslaptis padeda atskleisti įvairūs moduliai, leidžiantys atrasti sritį, kuri labiausiai patinka. Be to, modulius dėstantys specialistai yra savo srities profesionalai, patirtį pritaikantys kasdieniuose darbuose, todėl KITM mokiniai gauna naujausias ir realiai praktikoje naudojamas žinias.

„Animacijos modulio pamokose mokiniai supažindinami su dvimatėmis ar trimatėmis technologijomis. Jų panaudojimas – labai platus, net per futbolo varžybas žiūrovai gali pamatyti animuotų kūrinių“, – kalbėjo KITM animacijos meno mokantis profesijos mokytojas Mantas Poška ir pridūrė, kad šios specialybės tikrai reikės ir ateityje, o dirbtinis intelektas kūrybos proceso nepakeis, tik papildys žmogaus kūrinius.

Vaizdo technologijas dėstantis Tomas Balickis aiškino, kad jo modulis susijęs su vaizdo kūrimu, redagavimu, jo apdorojimo procesais, įvairiomis techninėmis galimybėmis. „Vaizdo turinio populiarumas nuolat auga ir jis neapsiriboja vien kinu ar reklama, tačiau apima ir kompiuterinius žaidimus, socialinius tinklus ar prekės ženklus. Rinkoje yra didelis kvalifikuotų vaizdo specialistų poreikis, kurie inovatyvų vaizdo turinį geba pritaikyti skirtingoms auditorijoms“, – kalbėjo specialistas.

Įvairovė: mokiniai susipažįsta su fotografija, vaizdo, garso technologijomis ir kitomis sritimis. (KITM nuotr.)

„Be fotografijos šiuolaikinis žmogus nebegali įsivaizduoti kasdienybės. Todėl tai labai aktualus modulis, kuriame mokiniai išmoksta naudotis skaitmeniniu fotoaparatu, savo mobiliojo telefono kamera, taikyti teisingus nustatymus, sukurti techniškai tvarkingas ir kūrybiškas nuotraukas“, – fotografijos modulį pristatė mokytoja Greta Vainauskaitė.

Pasak jos, mokiniai turi galimybę išbandyti įvairius fotografijos žanrus, dalyvauti konkursuose, rengti parodas mokykloje ar ribų neturinčioje virtualiojoje erdvėje.

Dar viena sritis, kurią išbando multimedijos specialybės mokiniai, – garso technologijos.

Animacijos modulio pamokose mokiniai supažindinami su dvimatėmis ar trimatėmis technologijomis.

„Tikras menas, kaip idėją perteikti garsu. KITM mokiniai mokosi dirbti su įvairiomis programomis, skirtomis garsui įrašyti, apdirbti, muzikai sukurti. Be to, gauna ir techninių žinių, kaip viską teisingai sujungti, kad garsas tobulai sklistų“, – apie dar vieną modulį kalbėjo garso technologijų mokytoja Giedrė Teiberytė-Liaugaudė.

Intensyvūs mokymai

„Multimedijos specialybės galima mokytis nuo penkiolikos metų iki labai brandaus amžiaus, – kalbėjo direktoriaus pavaduotoja Elena Žilionė. – Tai sritis, kurios neriboja nei erdvė, nei amžius, nei pritaikymo galimybės. Galima mokytis savo reikmėms arba siekti profesinės karjeros.“

Priimami mokiniai, baigę aštuonias arba dešimt klasių. Tuomet jie įgyja ne tik brandos atestatą, bet ir profesinį išsilavinimą. Multimediją studijuoti noriai renkasi jaunuoliai, baigę vidurinę mokyklą. Jiems mokslas trunka tik vienus metus. Norintys persikvalifikuoti, įgyti naujų įgūdžių gali rinktis labai intensyvią šešių mėnesių programą.

„Kai mokiausi KITM, man buvo tikras atradimų laikotarpis. Tada supratau, kad noriu fotografuoti. Išmokau dirbti erdvėje ir studijoje, kaip žaisti su šviesa, derinti techninius parametrus, kad išeitų geriausias kadras“, – pasakojo KITM absolventė, sėkmingai fotografe dirbanti Gabrielė Radavičiūtė.

„Buvau susidūrusi su lauko reklamų sritimi ir norėjau pati išmokti jas kurti, todėl multimedijos studijose įgijau reikiamų žinių, susidėliojau pagrindus, kaip kurti maketus, grafikos darbus. KITM pranašumas, kad jie per trumpą laiką pateikė plačią mokymosi paletę. Dabar pati įkūriau įmonę ir kasdien pritaikau įgytas žinias ir įgūdžius“, – kalbėjo persikvalifikuoti nusprendusi ir dabar rinkodaros srityje dirbanti Dovilė Šukė.

Kviečia susitikti

KITM visus besidominčius multimedijos (ar kitomis IT) studijomis kviečia susitikti ir gyvai aptarti rūpimus klausimus.

Atvirų durų dienos vyks balandžio 21–22 d. Kauno informacinių technologijų mokykloje (Laisvės al. 33).

Bendradarbiavimo svarba

KITM – vienintelė profesinė mokykla Lietuvoje, kurioje rengiami būtent informacinių technologijų (IT) specialistai. Glaudus bendradarbiavimas su „Red Hat“ organizacija leidžia studentams gauti kokybiškų atviro kodo duomenų srities žinių, įgyti tarptautiniu mastu pripažintus sertifikatus.

Sukuriamos galimybės susitikti su verslo atstovais, kurie siūlo įgytas atvirojo kodo programos valdymo žinias, tokias kaip tarpinės programinės įrangos (Middleware) ir Debesų kompiuterijos (Cloud Computing), konteinerių ir kubernečių technologijos pritaikyti praktikoje, o gal net ir įsidarbinti didžiausiose šalies įmonėse.

„KITM studentai turi unikalią galimybę ne tik baigti pasirinktos programos mokslus, bet taip pat papildomai mokytis „Red Hat“ akademijoje ir nemokamai gauti jos siūlomą turinį. Mūsų mokykloje buvo atidaryta pirmoji akademija Baltijos šalyse, turime oficialų sertifikavimo centrą, tad mokykloje galima laikyti sertifikatų egzaminus, kurie pripažįstami tarptautiniu mastu. Kitaip tariant, KITM mokiniai gali ne tik įgyti specialybę, bet ir kartu kelti kvalifikaciją“, – kalbėjo KITM direktoriaus pavaduotojas infrastruktūrai, akademijų kuratorius Evaldas Žvinklys.

„Visa „Red Hat“ programa paremta atvirojo kodo programinės įrangos produktais. Būtent šiame sektoriuje vyksta didžiausios inovacijos. Mes KITM studentams suteikiame nemokamą galimybę mokytis mūsų akademijoje ir žinias lengviau panaudoti darbo rinkoje. „Red Hat“ yra tarsi tarpininkai tarp verslo ir mokymo įstaigų. Šioje konferencijoje siekiame parodyti, koks yra IT specialistų poreikis, kokios tendencijos rinkoje ir kokių specialistų ieško didžiosios Lietuvos įmonės. Tad ne tik verslas gali rasti būsimų darbuotojų, bet ir mokymo įstaigos turi progą orientuotis būtent į tai, kokių IT specialistų verslui trūksta ir į tą sritį kreipti savo studentus“, – kalbėjo „Red Hat“ pardavimų vadovė Baltijos šalims Raminta Lukaševičiūtė.

„Red Hat“ akademija padeda ruošti talentus darbo rinkai. Jau daugiau kaip dešimtmetį „Red Hat“ akademija rengia nemokamus mokymus profesinėms ir aukštosioms mokykloms visame pasaulyje. Mokymai yra skirti studentams įgyti žinių apie tokias technologijas kaip Red Hat Entyerprise Linux, Middleware programavimas su Java EE, Debesų kompiuterija, Konteineriai (Containers) ir Kubernetės (Kubernetes). Mokymai yra praktiniai, su laboratorijomis, testavimu ir instruktorių pagalba.

„Didžiuojamės, kad KITM yra mūsų atvirojo kodo akademinės šeimos dalis. Džiaugiamės galėdami organizuoti ir pristatyti mūsų pirmąjį „Red Hat“ akademijos renginį Baltijos šalyse. „Red Hat“ akademija yra atvirojo kodo programinės įrangos akademinė programa, kuri padeda studentams lengviau rasti darbą baigus studijas ir gavus „Red Hat“ technologijų žinių, kurių šiandien reikalauja IT rinka“, – kalbėjo Sandra Moldoveanu, „Red Hat Academy“ programos vadovė.

Susidomėjimas: atvirojo kodo programinės įrangos specialistai darbo rinkoje labai reikalingi. (Justinos Lasauskaitės nuotr.)

Galimybės darbo rinkoje

Konferencijos metu KITM studentai galėjo išgirsti, kaip „Red Hat“ siūlomos atvirojo kodo programinės įrangos panaudojamos didžiausiose Lietuvos įmonėse, ir susipažinti, kiek kūrybos reikia tokiame darbe.

„Šios įmonės užima bene svarbiausią vietą Lietuvos rinkoje, jos diegia inovacijas, sprendžia įvairius IT klausimus, kad paslauga būtų teikiama kokybiškai, būtų užtikrinamas sistemos saugumas ir pan., todėl joms reikia ir gerų IT specialistų“, – pažymėjo R.Lukaševičiūtė.

Štai „Ignitis“ – pagrindinis energetikos sektoriaus žaidėjas, kur IT sprendimai iš tiesų keičia pasaulį. Ši kompanija pirmoji pasaulyje pristatė galimybę įsigyti dalį nutolusios saulės elektrinės. Dabar startavo dar viena inovacija – galimybė išsinuomoti dalį vėjo elektrinės. Tokio analogo pasaulyje taip pat nėra. Kuriamoms inovacijoms bendrovė ieško ir IT specialistų.

„Norime energiją naudoti tvariai, bet tam reikia įvairių kompetencijų žmonių. Šiame renginyje koncentravomės į atviro kodo specialistus, nes jų išties rinkoje labai trūksta. Mums reikia žmonių, kurie galėtų padėti išplėsti mūsų pajėgumus. Norime drauge įpūsti inovacijų vėją“, – kalbėjo „Ignitis“ grupės IT infrastruktūros vadovas Robertas Manikas.

Norime energiją naudoti tvariai, bet tam reikia įvairių kompetencijų žmonių.

Kitas „Red Hat“ klientas tikino, kad reikėjo patikimos sistemos ir jos palaikymo paslaugos, kuri leistų užtikrinti saugų traukinių eismą. „Anksčiau LTG naudotas IT sistemas, įskaitant eismo valdymo sistemos platformą, reikėjo tobulinti dėl kintančių įmonės poreikių ir augančios teikiamų paslaugų kokybės, todėl ėmėmės šių sistemų modernizavimo.

Šiandien „Red Hat Enterprise Linux“ LTG veikia kaip viena iš strateginių operacinių sistemų. IT sistemų modernizavimas yra sudėtingas, didelės komandos reikalaujantis projektas, todėl pritraukti IT specialistų yra vienas iš mūsų prioritetų. Kartu tikime, kad darbas su tokio masto ir reikšmės projektais teikia vertę ir patiems IT specialistams – tiek dėl augančių kompetencijų, tiek ir dėl galimybės atlikti prasmingas užduotis, prisidėti prie saugesnių ir greitesnių kelionių traukiniais“, – sakė „Lietuvos geležinkelių“ Debesijos vadovas Linas Adamonis.

Su atviru kodu paremtais sprendimais dirba ir „Novian Technologies“. Ši bendrovė „Red Hat“ ne tik siūlo produktų stambiausioms šalies kompanijoms, bet ir dirba su valstybinėmis institucijomis. „Tai leidžia spręsti labai plačius IT klausimus ir nurodyti klientams, kaip gyventi toliau ir įveikti technologinius pokyčius. Atvirojo kodo programose yra dar daug neišnaudotų galimybių, todėl galime atsiremti į „Red Hat“ ir patirtis perduoti kitiems. Skatiname studentus rinktis šį inovatyvų atviruoju kodu paremtą kelią. Svarbu specialistų palaikomus atvirojo kodo projektus taikyti kuriamuose projektuose, nes tai palengvina vėlesnį veikiančių sistemų priežiūros darbą. Tokioms sistemoms sparčiai plečiantis reikalingi darbuotojai tiek mūsų klientams, vystantiems projektus, tiek mums, diegiantiems ir jas prižiūrintiems“, – teigė „Novian Technologies“ pardavimų direktorius Artūras Milašauskas.

Gerieji pavyzdžiai

KITM atstovai tikino, kad IT specialistas, suprantantis atvirojo kodo programinės įrangos duomenų kalbą, visada bus perspektyvus. „Red Hat“ akademiją baigę IT profesionalai tik paliudijo, kad darbo rinka jiems atsivėrė ir jie galėjo patirties semtis geriausiose kompanijose.

„Red Hat“ akademija naujų specialistų mokymu neapsiriboja, yra sukurta speciali platforma „Red Hat Academy Talent Network“, kurioje registruojasi atvirojo kodo specialistų ieškantys verslai ir visi akademijoje besimokantieji, tad KITM mokiniai gali tiesiogiai rasti vietą darbo rinkoje. Konferencija – dar viena galimybė susitikti su didžiausių bendrovių atstovais, išanalizuoti, kokių žinių reikia įgyti ir atrasti potencialią vietą, kur bus galima viską išbandyti praktiškai“, – kalbėjo E.Žvinklys.

„Matau daug perspektyvų žmonėms, norintiems rinktis IT sritį ir naudoti atvirojo kodo programinę įrangą, nes ją naudoja beveik visos kompanijos. Iš darbdavių jaučiame tokių specialistų poreikį ir stengiamės savo veikla tą poreikį patenkinti. Mokinių susidomėjimas kasmet taip pat auga. Šito renginio metu galime supažindinti, kokių atvirojo kodo produktų ir juos suprantančių žmonių reikia. Tarkim, mokytis „Red Hat“ „Linux“ administravimo yra sudėtingas procesas, tai sunku išmokti, bet paskui lengva naudoti. „Red Hat Enterprise Linux“ žinios yra labai svarbi kompetencija ir tokių specialistų rinkai reikia“, – antrino „Red Hat“ akademijos lektorius Andrius Zykas.

„Red Hat“ akademiją baigęs Donatas Gailiūnas pasakojo, kad į IT sritį atėjo visai iš kitos profesijos. Jo dėmesį patraukė atvirojo kodo programos, o akademijoje įgytos žinios leido nesudėtingai rasti patrauklią darbo vietą. „Iš pradžių dirbau vienoje įmonėje, kurioje prisiliečiau prie „Red Hat“ produktų. Dabar pakeičiau kompaniją, dirbu su truputį kita „Linux“ „distribucija“ nei „Red Hat“, tačiau akademija davė pagrindus, kurie gerokai palengvina darbą su „Linux“ sistemomis. Tikrai pradedant dirbti užtenka žinių, kurias įgyjau mokydamasis „Red Hat“ akademijoje tam, kad būtų galima suprasti, kaip viskas veikia“, – sakė jis.

Surengta konferencija tik patvirtino, kad susidomėjimas atviro kodo programomis – labai didelis. Į renginį susirinko daugiau kaip 100 KITM moksleivių, kurie verslo atstovų klausinėjo įvairių praktinių klausimų, domėjosi, kaip veikia sistemos ir kokį darbą konkrečioje bendrovėje atlieka IT specialistai.

Justinos Lasauskaitės nuotr.

Kas yra „Red Hat“?

„Red Hat“ – pasaulyje pirmaujanti kompanija, kuri kuria atvirojo kodo programinę įrangą ir tiekia ją įmonėms visame pasaulyje.

Sprendimai, kuriuos kuria „Red Hat“ yra „Linux“, debesijos technologijos, konteineriai ir „Kubernetes“. Įmonė siūlo sudėtingus sprendimus, kurie palengvina darbą verslams jų IT aplinkose, IT platformose ir duomenų centruose.

Be to, baigusieji „Red Hat“ akademiją turi visas galimybes tapti patyrusiais „Linux“ sistemos administratoriais. Tokia patirtis leidžia verslui valdyti svarbius IT sprendimus, kurti inovacijas, leisti sklandžiau vykdyti kasdienius IT veiksmus.

Mokytojos skundas

Nuo metų pradžios šalies profesinio mokymo įstaigos sulaukė pokyčių. Visos jos reorganizuotos į viešąsias įstaigas, kviečiant verslo įmonių atstovus dalyvauti jų valdyme. Tokiu būdu siekiama, kad mokiniai įgytų rinkoje reikalingų įgūdžių. Norima skaidrinti profesinių mokymo įstaigų veiklą ir stengiamasi, kad būtų priimta kuo mažiau asmeniniais interesais pagrįstų sprendimų.

Kyla klausimas – kodėl šiuos pokyčius profesinės mokyklos pajus tik nuo šių metų? Pasikapstę žiniasklaidos kloduose nesunkiai surastume atvejų, kai į viešumą iškilo skandalingos istorijos, susijusios su profesinėmis mokyklomis.

Viena tokių dar 2017 m. supurtė Karaliaus Mindaugo profesinio mokymo centrą. Tada į viešumą iškilo faktai, kad šioje mokymo įstaigoje apiplėšinėjami mokiniai. Buvo skaičiuojama, kad per vienus metus iš stojusių studentų šio centro atstovai galėjo neteisėtai susirinkti apie 0,5 mln. eurų.

"Kauno dienos" tyrimas atskleidė, kad negerovių ir įtartinų sandorių gali būti apstu ir kitose profesinėse mokyklose.

Į dienraštį kreipėsi Kauno informacinių technologijų mokyklos (KITM) mokytoja Lina (tikras vardas ir pavardė redakcijai žinomi – aut. past.), nesirinkusi žodžių. Ji sakosi per aštuonerius darbo KITM metus pamačiusi visko tiek, kad galima būtų parašyti romaną. "Mano nuomone, šioje įstaigoje tvarkomasi kaip privačioje bendrovėje", – teigia ji. Vis dėlto mokytoja atskleidė svarbiausius akcentus, kurie turėtų sudominti ir atsakingas institucijas.

Situacija ėmė keistis

Nuo 2011 m. rugsėjo iki 2018 m. rugsėjo šioje mokykloje ekonomikos mokytoja dirbusi kaunietė pasakoja, kad tik atėjusi džiaugėsi darbo vieta – užteko ir skiriamų darbo valandų, ir už jas gaunamo atlygio. Deja, praėjus keleriems metams, situacija ėmė kardinaliai keistis.

"Vedžiau ekonomikos ir vadybos bei verslumo pamokas. Tačiau kiekvienais metais valandų kiekis tendencingai mažėjo. 2014–2015 m. mokyklos direktoriaus pavaduotoja Elena Žilovienė pradėjo kalbėti, kad ekonomikos, kaip disciplinos, visiškai nereikia profesiniam ugdymui. Tada aš netekau verslumo disciplinos pamokų, likau mokyti tik ekonomikos. Tačiau ir šių pamokų kiekvienais metais vis mažėjo – nuo 120 valandų pradėjus dirbti iki 44 pastaraisiais metais", – pasakoja buvusi šios mokyklos darbuotoja.

Atėjusi į mokyklos posėdį, kuris vyko praėjusių metų rugpjūčio 29 d., darbo sutarties Lina nebegavo.

Mokykloje įdarbinti savi žmonės – dukros, vyrai, draugai, artimieji, o tokių kaip aš – einančių prieš srovę – ten nereikia.

"Be manęs, darbo sutarties negavo ir dar viena mokytoja. Paklausiau, kodėl taip yra. Tuomet direktorius mane ir kolegę pasikvietė į kabinetą ir mums buvo pasiūlyta išeiti bendru susitarimu, mums skiriant šešių mėnesių išeitinę kompensaciją. Su šiuo sprendimu sutikome, nes buvo aišku, kad darbo vietos vis tiek neišsaugosime", – teigia moteris ir sutinka su aplinkybe, kad oficialiai mokyklos vadovai jos neatleido – sprendimas priimtas bendru susitarimu.

Vis dėlto kaunietė įsitikinusi, kad darbo vietą ji prarado dėl asmeniškumų.

"Manau, kad tai buvo direktoriaus pavaduotojos E.Žilovienės asmeniškumai mano adresu ir mano išėjimui jau buvo ruošiamasi. Šioje mokykloje atleidžia mokytojus, dėl kurių formuojami etatai ir mokykla gauna pinigus, tačiau nepotizmas (tarnybinės padėties naudojimas giminėms ar draugams proteguoti – aut. past. ) labai stipriai klesti", – teigia pašnekovė.

Reforma niekuo dėta

Priminsime, kad pernai visi šalies mokytojai buvo priversti pereiti prie etatinio apmokėjimo tvarkos. Tuomet ne vienoje švietimo įstaigoje kai kuriems pedagogams neliko darbo.

KITM atstovai tikino, kad šiuo atveju reforma niekuo dėta.

"Ekonomikos discipliną ministerija išbraukė iš profesinių programų jau prieš kelerius metus. Bet mes dar šiek tiek tą mokytoją saugojome, tačiau jau buvo aišku, kad jos atsisakysime, nes nebeliko šio dėstomo dalyko. Ministerijos sprendimas buvo ekonomikos valandas palikti tik bendro lavinimo programose. Taip yra dėl dabartinės ministerijos pozicijos – kad mokiniai kuo greičiau įgytų specialybę ir įeitų į darbo rinką", – Linos atvejį komentavo E.Žilovienė.

Jai antrino ir įstaigos direktorius Juozapas Dambrauskas: "Čia kalta ne reforma. Tai lėmė mokyklos perėjimas prie modulinio mokymo ir tai, kad keitėsi programos. Programas tvirtina ministerija – mes nieko negalime nei pridėti, nei nuimti."

Įdarbinti savi?

Teigti, kad Lina buvo priversta išeiti iš darbo bendru susitarimu negalima, tačiau mokytoja meta dvejonių šešėlį: "Mokykloje įdarbinti savi žmonės – dukros, vyrai, draugai, artimieji, o tokių kaip aš – einančių prieš srovę – ten nereikia."

– Kieno tie savi žmonės dirba šioje mokykloje? – pasitikslinome.

– Mano žiniomis, mokykloje dirba ir E.Žilovienės dukra. Būtent ji mums, mokyklos bendruomenei, buvo pristatyta 2014 m. rugpjūčio mėnesį posėdžio metu. Jame visuomet pristatomi nauji mokyklos darbuotojai. Kiek žinau, jau tada, kai ji buvo pristatyta kaip nauja mokyklos darbuotoja, laukėsi kūdikio.

– Patikslinkite, iš kur tokia informacija?

– Visų pirma, mes, moterys, juk matome besilaukiančią merginą, tai pat mokame skaičiuoti. Pavaduotojos dukra labai greitai išėjo motinystės atostogų.

Dingo atmintis?

Kadangi, kaip teigia istorijos herojė, direktoriaus pavaduotojos dukra šiuo metu yra motinystės atostogose, nusprendėme nuvykti į KITM ir patys paklausti jos mamos apie dukros įdarbinimą. Išgirdusi klausimą apie savo dukrą, E.Žilovienė šiek tiek sutriko. Tačiau atsakymus gavome. Pasiūlymų taip pat.

– Ar jūsų dukra dirba šioje mokykloje ir kokias pareigas užima?

– Taip, tik šiuo metu ji yra motinystės atostogose. Ji yra bibliotekininkė, bet atsakinga labiau už mokyklos viešinimą, komunikaciją. Kadangi ji baigusi dizaino studijas, tai rūpinasi mokyklos įvaizdžiu.

– Minėjote, kad jūsų dukra baigusi dizaino studijas. Ar ji turi pedagoginį išsilavinimą?

– Taip, turi pedagoginį minimumą. Jį turi ir kiti mokytojai, kurie nėra baigę pedagogikos mokslų. Turint pedagoginį minimumą, galima dirbti mokykloje (suteikiama teisė dirbti mokytoju pagal profesinio mokymo ir neformaliojo, išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio, švietimo programas – aut.past.)

– Kiek laiko jūsų dukra jau dirba šioje mokykloje?

– Ji dirbo vienus metus ir jau trejus yra motinystės atostogose.

– Ar tiesa, kad jūsų dukra buvo įdarbinta šioje ugdymo įstaigoje, kai jau laukėsi kūdikio?

– Ne, ji buvo įdarbinta anksčiau.

– Ar ji buvo įdarbinta mokslo metų eigoje?

– Žinokite, neatsimenu. Galime nueiti į Personalo skyrių ir pasiimti sutartį. Bet, aišku, kad ne vasarą turbūt.

– Tai gali būti, kad ji jau laukėsi kūdikio? – paklausėme dar kartą.

– Na, aš manau, kad nesilaukė. Tikrai galite nueiti į Personalo skyrių ir paklausti. Aš tikrai neatsimenu to fakto, kada tai buvo.

Nesutampa datos

Pasibaigus pokalbiui nusprendėme pasinaudoti direktoriaus pavaduotojos pasiūlymu ir nukeliauti į mokyklos Personalo skyrių, kur tikėjomės patikslinti informaciją, kurios mums pateikti E.Žilovienė negalėjo. Pakeliui pavaduotoja paskambino šio skyriaus darbuotojams ir pranešė, kad netrukus ateisime: "Labas, pas tave ateina "Kauno diena", tu savo kabinete? Nori pažiūrėti Aušros darbo sutartis. Sužinoti, nuo kada mano dukra dirba. Pasakysiu, kad ateitų pas tave į kabinetą, tu juos pasitiksi."

Deja, vizitas šiame skyriuje nebuvo toks malonus, kaip tikėjomės. Į kabinetą įėjusi darbuotoja įspėjo, kad mums dokumentų nerodys, tačiau direktoriaus pavaduotojos dukros įdarbinimo datą įvardijo: 2014 m. sausio 31 d. Ši data kone pusmečiu vėlesnė nei ta, kurią anksčiau minėjo mokytoja Lina.

Tolimesnė Personalo skyriaus darbuotojos reakcija kiek suglumino. Ji dar kartą paklausė, kas mes tokie ir kokiu tikslu pas ją atėjome. Nors tai jau buvome sakę ir mes, ir direktoriaus pavaduotoja telefonu. Tačiau dabar ji neatlyžo ir teigė nieko nebesakysianti be direktoriaus nurodymo.

Po kelių dienų į dienraščio klausimus sutiko atsakyti KITM  direktorius J.Dambrauskas. Tik jis besišypsodamasis uždraudė jį fotografuoti ir perspėjo, kad pokalbį įsirašys.

Įdomu tai, kad skiriasi mokyklos vadovų informacija apie direktoriaus pavaduotojos dukros išdirbtus metus. Mokyklos direktoriaus pavaduotoja teigė, kad vienus metus išdirbusi jos dukra jau trejus metus yra motinystės atostogose, todėl nesunku apskaičiuoti ketverių metų terminą. Direktoriaus žiniomis, ji gali būti šios švietimo įstaigos darbuotoja kiek ilgiau: "Bijau suklysti, bet gali būti jau kokie penkeri metai."

– Ar gali būti, kad mokyklos direktoriaus pavaduotojos dukra buvo įdarbinta šioje mokykloje jau besilaukianti vaiko?

– Šią informaciją galiu paneigti, nes gali būti, kad ji su savo vyru tik ir susipažino šioje mokykloje. Tačiau dėl to nesu tikras.

Mano nuomone, šioje įstaigoje tvarkomasi kaip privačioje bendrovėje.

Faktas, kad šioje mokykloje dirba direktoriaus pavaduotojos dukra, kiek nustebino ir pačios ministerijos atstovus.

"Pirmą kartą girdime, kad mokykloje įdarbinta direktoriaus pavaduotojos dukra. Šia situacija pasidomėsime", – teigė ministerijos atstovė A.Vijeikytė.

Žento paveikslai

Faktas, kad mokykloje dirba drektoriaus pavaduotojos dukra – ne vienintelis, keliantis įtarimų. Buvusi įstaigos mokytoja Lina pasakojo ir apie dar vieną keistą sutapimą.

"Kodėl būtent savo žmogaus darbai puošia abiejų mokyklos korpusų sienas? Ar buvo skelbtas viešasis konkursas jiems įsigyti? Visada kirbėjo mintis, kad ir jų atsiradimas neaiškus", – svarstė mokytoja, kalbėdama apie direktoriaus pavaduotojos dukros vyro menininko fotografijų atsiradimą šioje mokymo įstaigoje.

"Pamenu, kad vienas mokinys kartą eidamas užkabino vieną šių fotografijų. Ji nukrito ir susilankstė vienas kampas. Tuomet direktoriaus pavaduotoja E.Žilovienė šį vaiką vedė pas socialinę darbuotoją, buvo užsiminta, kad jo tėvams teks atlyginti padarytą žalą. Tiksliai nepamenu sumos, bet ji buvo įvardyta. Kaip ši istorija baigėsi, nežinau, bet nuo tada pagalvodavau, kad mokykla juos tikriausiai gavo ne veltui", – išsakytus įtarimus iliustruoja kaunietė.

Vizito mokykloje metu "Kauno dienos" fotografas įamžino šiuos meno kūrinius, kurių, kaip ir tikino Lina, čia apstu.

Šeimos voratinklis

Atrodo, kad KITM direktoriaus pavaduotojos šeimos voratinklis šioje švietimo įstaigoje raizgosi vis plačiau, todėl jos pačios paklausėme apie šią situaciją.

– Ar jūsų dukros vyras šiuo metu dirba mokykloje?

– Jau nebedirba.

– Tačiau dirbo?

– Taip, bet tuomet jis dar nebuvo mano dukros vyras.

Paveikslų atsiradimo kilmę aiškinęs mokyklos vadovas J. Dambrauskas patikino, kad paveikslai KITM padovanoti: "Yra toks mūsų susitarimas, bet plačiau pakomentuoti galėtų ūkio dalies pavaduotojas."

– Tai jokio viešojo pirkimo nebuvo?

– Nebuvo, jie nepirkti.

– Ir mokykla jokių sąnaudų jiems atsirasti ant sienų neišnaudojo?

– Ne.

Patikslinti susitarimo tarp fotografo ir švietimo įstaigos aplinkybių, paskambinome direktoriaus pavaduotojui infrastruktūrai Albinui Kirvelai.

Nors sutarties, kaip ir kitų mokykloje esančių dokumentų, niekas žurnalistams nerodė, tačiau, A.Kirvelos žodžiais kalbant, sutartis dėl paveikslų eksponavimo ir laikino saugojimo pasirašyta 2017 m. spalio 27 d.

"Ji galioja penkerius metus. Pagal šį susitarimą I.Maldžiūnas juos gali bet kada pasiimti atgal", – tokią savo versiją pateikė šios švietimo įstaigos darbuotojas.

– Ar mokykla šiuo susitarimu ką nors įsipareigojo? – paklausėme.

– Ne, menininkas juos paskolino. Tai nėra kažkokia vertybė. Tai tik fotografijos, užklijuotos ant kartono. Prie jų yra aprašas apie patį menininką, tokiu būdu jis save reklamuoja.

Sudomino institucijas

Ką apie mokytojos Linos išdėstytus įtarimus mano atsakingos institucijos?

Iš Valstybinės darbo inspekcijos (VDI) Kauno teritorinio skyriaus dar gruodžio 10 d. gautas atsakymas, kad šioje įstaigoje buvo atliktas patikrinimas.

"Patikrinimo metu nustatyti darbo ir poilsio laiko režimo pažeidimai, surašytas administracinio nusižengimo protokolas. Taip pat dalis klausimų, nesusijusių su VDI kompetencija, perduota Švietimo ministerijai, kaip Kauno informacinių technologijų mokyklos dalininko teises ir pareigas įgyvendinančiai institucijai", – teigiama atsiųstame rašte.

Mokyklos direktoriaus pavaduotojos dukros įdarbinimo klausimą paprašėme patikrinti "Sodros" atstovų. Tačiau žurnalistams iškart buvo akcentuojama duomenų apsauga ir teigta, kad apie konkrečius asmenis informacijos žurnalistams sužinoti nebus įmanoma.

Patikslinus, kad siekiama sužinoti tik esminius pažeidimus ir ar jų nustatyta, net ir tokio atsakymo teko laukti beveik tris mėnesius. Gavus atsakymą, nuostaba padvigubėjo.

"Sodra" yra gavusi skundą dėl kai kurių aspektų Kauno informacinių technologijų mokykloje. Skundas pagal kompetenciją perduotas tirti Valstybinei darbo inspekcijai", – apie pačios "Sodros" atliktus veiksmus nė žodžiu taip ir neužsiminė Komunikacijos skyriaus vedėjas Saulius Jarmalis.

Tik etikos klausimas?

Patikrinimą mokykloje taip pat atliko Švietimo ir mokslo ministerija (ŠMM). Tai "Kauno dienai" patvirtino ŠMM Profesinio mokymo skyriaus vedėjas Liutauras Valickas.

"Ministerija gavo Darbo inspekcijos informaciją dėl anoniminio pranešimo apie KITM galbūt padarytus pažeidimus. Pirminiais duomenimis, gautais iš mokyklos, pažeidimų buvo nustatyta. Pavyzdžiui, ūkio dalyje nebuvo darbo grafiko, už tai atsakingam asmeniui skirta bauda. Šis pažeidimas jau ištaisytas. Paties pranešimo, kurio pagrindu parengta Darbo inspekcijos informacija, ministerija nėra gavusi. Šiuo metu toliau aiškinamės situaciją mokykloje", – praėjusių metų pabaigoje sakė ministerijos atstovas.

"Komisija, tirdama nurodytus faktus, taip pat rėmėsi ministerijos 2017 m. mėnesį atlikto mokyklos veiklos ir finansinio audito ataskaitoje pateiktomis išvadomis. Jose sakoma, kad buvo patvirtinti faktai dėl mokyklos direktoriaus priimtų sprendimų savo paties atžvilgiu, dėl giminių ar artimų asmenų įdarbinimo mokykloje. Nustatyti pažeidimai pašalinti, naujų nerasta. Faktai dėl fotografijų įsigijimo, dėl galbūt neskaidraus pavaduotojos dukros priėmimo į darbą, nepasitvirtino", – apie jau buvusius tokio tipo pažeidimus praeityje užsimena ministerijos atstovai.

Neatlyžtant, kad akivaizdus giminystės ryšiais grįstas darbas mokykloje liko neįvertintas, sulaukta šiek tiek išsamesnio to paties Profesinio mokymo skyriaus vedėjo atsakymo.

"Nagrinėjant skundą dėl direktoriaus veiklos, teisinių pažeidimų nenustatyta. Tačiau etikos ir moralinės atsakomybės klausimas lieka atviras. Su direktoriumi buvo kalbėta apie tai, kad jo, kaip vadovo, balansavimas ant etikos ribos yra nepriimtinas. Visiškai išvengti žmogiškojo faktoriaus vargu ar pavyks, bet, įsigaliojus naujai profesinio mokymo įstatymo redakcijai, yra sudarytos prielaidos kuo skaidresnei profesinių mokymo įstaigų veiklai, sumažinant asmeniniais interesais pagrįstų sprendimų priėmimo riziką", – akcentavo L.Valickas.

Liūdnos audito išvados

Dar praėjusiais metais Švietimo ir mokslo ministerijos auditas nustatė pažeidimų keliolikoje profesinių mokyklų, tarp jų – nesuderinta pastatų nuoma ar įdarbinami giminaičiai.

"Atlikto audito išvados padėjo suprasti situaciją bendrai, kas daug metų vyko profesinio mokymo įstaigose, kiek šiame sektoriuje buvo aplaidumo. Mokymo įstaigų vadovų savivalė ir neskaidrumas, kurie meta šešėlį ir ant sėkmingai dirbančių profesinio mokymo įstaigų, nebus toleruojami", – teigė tuometė švietimo ir mokslo ministrė Jurgita Petrauskienė.

Audito metu daugiausia pažeidimų nustatyta Šilutės žemės ūkio mokykloje, Vilniaus technologijų, verslo ir žemės ūkio mokykloje, Karaliaus Mindaugo profesinio mokymo centre.

Anot auditą atlikusios ministerijos, giminystės ryšiais susiję žmonės buvo įdarbinti dviejose profesinėse mokyklose. Keletas tokių asmenų dirbo Karaliaus Mindaugo profesinio mokymo centre. Tuo metu Šilutės žemės ūkio mokykloje ekonomiste puse etato įdarbinta direktoriaus žmona.

Kauno informacinių technologijų mokykloje ir Šilutės žemės ūkio mokykloje direktoriai įdarbino save mokytojais, nesuderinę šio sprendimo su ministerija.

Audito metu taip pat nustatyta, kad Kauno informacinių technologijų mokykloje, Vilniaus technologijų, verslo ir žemės ūkio mokykloje, Šilutės žemės ūkio mokykloje ir Aukštadvario žemės ūkio mokykloje valstybės nekilnojamasis turtas (NT) buvo nuomojamas tretiesiems asmenims neturint tam leidimų.

Kai kuriose profesinio mokymo įstaigose nekilnojamasis turtas nebuvo įregistruotas Nekilnojamojo turto registre, mokyklos taip pat turėjo perteklinio NT, nereikalingo funkcijoms atlikti.

Anot ministerijos, dalis žemės sklypų, kuriais naudojasi įstaigos, neturi teisinio pagrindo – nėra sutarčių su Nacionaline žemės tarnyba, o turtas, gautas iš trečiųjų asmenų pagal sutartis, neįtrauktas į apskaitą.

Atlikus auditą taip pat nustatyta pažeidimų išmokant skatinamąsias išmokas ar premijas, dviejose profesinėse mokyklose darbuotojams buvo mokami didesni priedai, nei leidžia įstatymai.

Lietuvoje veikia 70 profesinio mokymo įstaigų, pavaldžių Švietimo ir mokslo ministerijai.

Šaltinis: BNS