Be praktikos – nė žingsnio
Kaip pastebi KVK Pedagogikos katedros vedėja Audronė Čistienė, kadaise labiau įprastas studijų modelis, kai didžiumą laiko studentai praleisdavo auditorijose, nueina į užmarštį.
Šiandien teorija žengia koja kojon su praktika, kuri jau pradedama kaupti moderniose kolegijos didaktikos laboratorijose.
A. Čistienės žodžiais, šis pokytis yra be galo svarbus šiandienos ugdymo įstaigose, kurioms reikia mokytojų, gebančių pritaikyti naujausias technologijas ir edukacines priemones jau ikimokyklinio ugdymo etape.
„Šiuolaikiniai vaikai – labai smalsūs ir išmanūs, nes juos inovacijos lydi nuo pat mažumės, šeimos apsuptyje. Tad ir mokytojai privalo ne tik neatsilikti, bet ir būti dar inovatyvesni, išmanesni bei gudresni už mažuosius“, – šyptelėjo pašnekovė.
KVK Pedagogikos katedroje rengiami pedagogai žinių ir praktikos semiasi net keliose skirtingo pobūdžio specializuotose laboratorijose, kurios apima visus svarbiausius vaiko raidos bei ugdymo aspektus.
Erdvė tyrinėjimams ir kūrybai
Pirmuosius žingsnius studentai įtvirtina STEAM laboratorijoje. Čia gimsta visos idėjos, susijusios su gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, menų ir matematikos integracija. Studentai mokosi ne tik patys eksperimentuoti, bet ir kurti užduotis, kurios sudomintų jaunuosius tyrinėtojus.
Dar viena – multisensorinė laboratorija – skirta įtraukiojo ugdymo iššūkiams spręsti.
„Mokytojai dirba su įvairių poreikių vaikais, todėl ši laboratorija tiek dėstytojams, tiek studentams suteikia plačių galimybių kuriant ir tobulinant metodikas, kurios padėtų vaikui pažinti pasaulį per pojūčius, emocijas ir specialiąsias priemones“, – aiškino A. Čistienė.
Tuo metu ikimokyklinio ugdymo didaktikos laboratorijoje studentai gilinasi į žaidybinius elementus, kurie būtini sėkmingam ugdymui būtent ankstyvajame amžiuje.
Ne mažiau svarbi erdvė – virtuali simuliacinė laboratorija. Čia naudojamos priemonės atliepia šiuolaikines pradinukų ugdymo tendencijas.
„Virtualius akinius lietuvių kalbos, matematikos bei gamtos pažinimo dėstytojai pasitelkia moksliniams tyrimams, analizuodami šių technologijų poveikį mokinių mokymosi motyvacijai, įsitraukimui, pažintiniams gebėjimams ir ugdymo rezultatams, taip pat kuria metodikas, kaip šias technologijas tikslingai pritaikyti pradinėse klasėse“, – pasakojo KVK Pedagogikos katedros vedėja.
Per žaidimą – nebijoti suklysti
Šiuo metu kolegijoje įrenginėjama ir penktoji – virtualaus fizinio ugdymo laboratorija. Joje bus naudojamos užduotis projektuojanti interaktyvi siena. Žaisdami kamuoliu ar atlikdami kitas fizines užduotis, vaikai galės stebėti savo rezultatus ekrane, o dėstytojai ir studentai – atlikti mokslo tyrimus, susijusius su vaikų judesio intensyvumo, koordinacijos, fizinio aktyvumo analize.
Nors technologijos neabejotinai užima reikšmingą vietą, A. Čistienė pabrėžia, jog esminis sėkmingo ugdymo raktas išlieka žaidimas, padedantis vaikui mokytis be baimės.
„Nesvarbu, ar tai būtų virtualios, ar tradicinės priemonės, viskas vyksta žaidimo forma. Vaikas turi išmokti nebijoti inovacijų ir kartu nebijoti klysti. Būtent žaisdami mokiniai naujas žinias priima kaip natūralų vyksmą, kuriame klaidos yra normali proceso dalis. Taip pat žaidimas moko empatijos – bendrauti, girdėti ir suprasti vienas kitą“, – sakė pašnekovė.
Moderniose laboratorijose gimstanti patirtis suteikia neįkainojamos vertės ir mokslinei veiklai. Štai vieni naujausių KVK Pedagogikos katedros dėstytojų atliktų tyrimų susiję su specialiųjų poreikių vaikų integracija per STEAM veiklas, o visą šį didžiulį darbą galiausiai vainikavo naujas vadovėlis.
Leidinio medžiaga, neabejojama, taps stipria mokytojų paspirtimi, siekiant įtraukti visus vaikus, nepaisant jų individualių skirtybių, į bendrą ugdymo bei kūrybinį procesą.
Pagalba grįžtančioms šeimoms
Laboratorinio studijų modelio sėkmę liudija ir pačių studentų motyvacija.
„Žinoma, mokytojo profesija neatsiejama nuo psichologijos ir pedagogikos teorijos. Tačiau tai, ką galima patikrinti, sukurti ir ištestuoti pačiam, teikia didžiulį pasitenkinimą. Net ir sesijinių studijų metu, kai paskaitos baigiasi vėlai vakare, laboratorijose dar ilgai neužgęsta šviesos. Studentai nori išmokti visų naujovių, kurias vėliau stengsis pritaikyti savo mokyklose“, – neabejojo A. Čistienė.
Pedagogikos katedros komandos akiratyje – ne tik technologinis tobulėjimas, bet ir socialinė misija. Augantis grįžtančių emigrantų skaičius kelia naujus iššūkius švietimo sistemai, tad KVK siekia tapti šių sprendimų dalimi.
„Pastaraisiais metais iš užsienio į gimtinę sugrįžta nemažai lietuvių šeimų. Todėl puoselėjame idėją sukurti tokiems vaikams skirtas specialias didaktikas, kurios padėtų jiems lengviau ir sklandžiau integruotis į Lietuvos švietimo sistemą“, – vizija dalijosi A. Čistienė.
Beje, pačios kolegijos laboratorijos taip pat nėra uždaros erdvės – jose girdimi ir vaikų balsai. Tradiciškai pavasarį čia vyksta plataus masto STEAM renginiai, orientuoti į pradinukus, o rudenį – į ikimokyklinukus.
„Kai šiuose mūsų renginiuose apsilankę vos trejų ketverių metų vaikai ištisas valandas aktyviai dalyvauja laboratorinėse veiklose – tai tikra fantastika“, – šyptelėjo pašnekovė.
Ir šiais metais balandžio pabaigoje–gegužės pradžioje KVK vėl atvers duris mokyklų partnerių mokiniams, kur studentai ir dėstytojai kartu su vaikais ners į eksperimentų, žaidimų bei naujų žinių pasaulį.
Regiono lyderystė ir išskirtinės galimybės studentams
Aukštą studijų kokybę ir inovatyvų požiūrį geriausiai iliustruoja skaičiai – KVK parengia daugiausia pedagogų visame Vakarų Lietuvos regione. Šios programos tvirtai laikosi populiariausiųjų viršūnėje ir kasmet pritraukia gausiausią būrį studentų Verslo fakultete. Tokį populiarumą lemia ne tik moderni bazė, bet ir valstybės parama: Švietimo, mokslo ir sporto ministerija pedagogikos studentams skiria motyvuojančias stipendijas.
Kadangi kvalifikuotų specialistų poreikis regione išlieka itin didelis, absolventams atsiveria plačios ir užtikrintos karjeros perspektyvos. Be to, būsimieji ugdytojai skatinami žvalgytis ir plačiau: jiems suteikiamos išskirtinės galimybės dalyvauti tarptautinėse mainų programose, parsivežant geriausią užsienio šalių patirtį tiesiai į Lietuvos mokyklas.
Naujausi komentarai